عن التوحد (ASD)

في الأساس، التوحد هو طريقة مختلفة للوجود في العالم. الأشخاص التوحديون يملكون أنماطًا مميزة في:

• التواصل الاجتماعي: قد يفضل البعض اللعب أو الجلوس بمفردهم، أو يتفاعلون بطرق مختلفة عن المتوقع اجتماعيًا، مثل قلة التواصل البصري أو استخدام وسائل غير مألوفة للتعبير. هذا لا يعني أنهم لا يهتمون بالآخرين، بل إنهم يتواصلون بأسلوب يتناسب مع طبيعتهم.

  • • مثال: أحمد، طفل في الخامسة، لا يشارك كثيرًا في اللعب الجماعي، لكنه يحب بناء المكعبات وحده لساعات طويلة ويبتكر أشكالًا مدهشة.

• التفكير والمعالجة: لدى العديد من الأطفال التوحديين اهتمامات عميقة قد تستحوذ على جزء كبير من وقتهم، أو يمتلكون قدرة فريدة على ملاحظة التفاصيل الدقيقة والأنماط التي قد يغفلها غيرهم. كما أن استجابتهم للمحفزات الحسية (الأصوات، الألوان، الروائح، اللمس) قد تكون أكثر حدة أو أقل من المعتاد.

  • • مثال: مريم تستطيع تمييز أصوات الطيور المختلفة من نافذة غرفتها، وتقلدها بدقة كبيرة، رغم أن إخوتها لا يلاحظون الفروق.

• اللعب والتخيل: يظهر عند بعض الأطفال أسلوب مميز في اللعب، مثل ترتيب الألعاب أو استخدام الأشياء بطرق غير تقليدية. وقد يبدون أقل اهتمامًا بالألعاب التخيّلية التقليدية، لكنهم غالبًا ما يبتكرون أشكالًا مختلفة من الإبداع والخيال.

  • • مثال: بدلاً من اللعب بالسيارة كما يفعل أقرانه، يفضل سامر أن يدور العجلات مرارًا وتكرارًا ليستمتع بمشاهدتها وهي تتحرك.

هذه الجوانب لا ينبغي النظر إليها على أنها “مشاكل”، بل هي طرق مختلفة للتفاعل مع العالم. إدراك هذه الحقيقة يساعدنا على توفير بيئة أكثر دعمًا وتقبلاً.