تشخيص التوحد عند الأطفال خطوة مهمة لفهم احتياجات الطفل وتقديم الدعم المناسب له. يعتمد التشخيص على تقييمات دقيقة يقوم بها متخصصون لملاحظة نقاط القوة والتحديات والسلوكيات المختلفة للطفل.
ماذا يشمل تشخيص التوحد عند الأطفال؟
تشخيص التوحد عند الأطفال يشمل عادة عدة عناصر:
- مراقبة طريقة لعب الطفل وتفاعله الاجتماعي لمعرفة تطوره الحالي.
- إجراء مقابلات أو استبيانات مع الأهل أو الأشخاص المقربين للطفل.
- مراجعة التاريخ التطوري للطفل منذ الولادة، بما يشمل نمو المهارات الحركية واللغوية والاجتماعية.
غالبًا ما يتم إجراء تقييم شامل للاحتياجات قبل التقييم التشخيصي لتأكيد وجود اضطراب طيف التوحد.
التقييم الشامل للاحتياجات للأطفال
يتضمن التقييم الشامل جزأين رئيسيين:
تقييم القدرات والوظائف
يركز هذا التقييم على خصائص الطفل، نقاط القوة، والمهارات في مجالات مثل المهارات الحياتية اليومية، التواصل، والقدرات الفكرية. كما يأخذ بعين الاعتبار البيئة اليومية للطفل، مثل من يعيش معه ومدى حضوره لرياض الأطفال أو المدرسة.
يمكن إجراء هذا التقييم بواسطة طبيب أو أخصائي صحة متخصصة، مثل أخصائي نفسي، أخصائي النطق، أو أخصائي العلاج الوظيفي.
التقييم الطبي
يشمل هذا الفحص مراجعة التاريخ الطبي للطفل وفحصه جسديًا للتأكد من عدم وجود أسباب طبية لسلوكياته أو خصائصه. وقد يتطلب الأمر بعض الفحوصات الإضافية لتوضيح الصورة كاملة.
التقييم التشخيصي للتوحد
إذا أظهر التقييم الشامل أن الطفل قد يكون ضمن طيف التوحد، يتم إجراء تقييم تشخيصي لتأكيد التشخيص. يشمل هذا التقييم عادةً:
- تقييم نقاط القوة والاختلافات والصعوبات في التفكير، التعلم، والتواصل.
- مراجعة المعلومات الناتجة عن التقييم الشامل.
- طرح أسئلة مفصلة على الأهل حول سلوك الطفل وتطوره.
طرق التقييم التشخيصي
هناك نوعان من التقييم التشخيصي للتوحد عند الأطفال:
تقييم الطبيب المختص
يُستخدم عندما تكون علامات التوحد واضحة جدًا ويستبعد وجود تفسيرات أخرى. يقوم به طبيب مختص ويستعين بمصادر وأخصائيين آخرين عند الحاجة.
تقييم الفريق الجماعي
يُستخدم عندما تكون علامات التوحد أقل وضوحًا أو توجد أسباب محتملة أخرى مثل اضطرابات اللغة أو القلق. يتم التقييم بواسطة فريق متعدد التخصصات لضمان دقة التشخيص.
الأدوات والفحوصات المستخدمة لتشخيص التوحد
أثناء التقييم الشامل والتشخيصي، يستخدم الأخصائيون أدوات متعددة، منها:
- دليل التشخيص والإحصاء للاضطرابات النفسية (DSM-5-TR) لتحديد الخصائص المطلوبة لتأكيد التشخيص.
- أدوات الفحص المبكر لتحديد الحاجة للتقييم الكامل. (مثل فحص إحتمالية التوحد عند الأطفال الصغار M-CHAT-R المتوفر مجاناً على موقعنا).
- أدوات تشخيصية متقدمة مثل Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R) و Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS-2).
- أدوات إضافية لتقييم نقاط القوة والاختلافات، مثل Developmental Behaviour Checklist (DBC) و Vineland Adaptive Behaviour Scale.
التحضير لتقييم التوحد عند الأطفال
يمكن للأهل التحضير للتقييم عن طريق تدوين ملاحظاتهم حول سلوك الطفل، بما في ذلك:
- أمثلة محددة على السلوك مع ذكر العمر والتاريخ.
- ملاحظات من الروضة أو المدرسة.
- أسئلة أو مخاوف يرغبون في مناقشتها مع الأخصائي.
كما يمكن تحضير الطفل باستخدام صور أو قصص اجتماعية لشرح ما سيحدث أثناء التقييم.
الانتظار قبل التشخيص
قد يُطلب من الأهل مراقبة الطفل لفترة قبل إتمام التشخيص، خاصة إذا كان عمره صغيرًا جدًا. خلال هذه الفترة، يمكن للأهل:
- مراقبة تطور الطفل وتسجيل ملاحظاتهم حول المهارات والسلوكيات.
- طلب رأي ثانٍ أو ثالث إذا شعروا بحاجة لمزيد من التأكيد.
- بدء برامج دعم وتنمية مهارات الطفل أثناء الانتظار، إذ أن التدخل المبكر يساعد على تطوير التواصل والسلوك والقدرات الحياتية.
للمزيد عن ما هو التوحد وأسبابه، يمكنكم زيارة صفحتنا: عن التوحد.
كما يمكن تصفح جميع المقالات وآخر الأخبار عن التوحد في قسم: المقالات والأخبار.
